Dal 9 all’11 novembre 2026, Siviglia ospiterà ICERI2026, la 19ª Conferenza Internazionale sull’Istruzione, la Ricerca e l’Innovazione. L’evento riunisce ricercatori, docenti e professionisti da diversi Paesi per condividere studi, esperienze e pratiche innovative nei campi dell’educazione, della tecnologia e della ricerca. Il programma comprende sessioni di presentazione, workshop e momenti di confronto tra i partecipanti.
In questo contesto, la prof.ssa D. Persano Adorno presenterà in presenza il paper “Transforming Science Learning through Sustainability: The STITCH STEAM Educational Framework”, dedicato al modello educativo sviluppato dal progetto europeo STITCH – Sustainability Through Innovation, Training, Creativity & STEAM Horizons.
La moda sostenibile come punto di partenza
STITCH affronta una sfida educativa concreta: aiutare le nuove generazioni a comprendere le questioni ambientali e a sviluppare competenze utili per agire in modo consapevole. Per farlo, il progetto utilizza la moda sostenibile come contesto vicino alla vita quotidiana degli studenti e capace di collegare discipline diverse.
Un capo d’abbigliamento, per esempio, può diventare l’occasione per studiare le proprietà dei materiali, le fibre naturali e sintetiche, i processi produttivi e il consumo di risorse. Può inoltre stimolare domande sull’impatto ambientale e sociale della filiera, sulle possibilità di riparazione e riuso e sulle scelte di consumo.
In questo percorso, l’approccio STEAM mette in dialogo scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica. Gli studenti sono accompagnati a osservare problemi reali, raccogliere informazioni, confrontare alternative e ideare soluzioni. La creatività si integra con il ragionamento scientifico: progettare o ripensare un capo significa considerare materiali, funzionalità, durata, comfort e possibilità di riutilizzo.
Un framework per docenti e studenti
Il paper descrive i principi e la struttura del framework educativo STITCH, pensato per la scuola secondaria di primo grado e per studenti dagli 11 ai 14 anni. Il percorso comprende 14 moduli formativi e risorse per gli insegnanti, con attività che combinano apprendimento basato sull’indagine, progettazione, lavoro collaborativo, strumenti digitali e attività pratiche.
L’obiettivo è passare dalla semplice conoscenza dei problemi ambientali a esperienze di apprendimento in cui gli studenti possano applicare ciò che imparano. Attraverso attività di ricerca e progettazione, potranno esplorare materiali e processi produttivi, analizzare le conseguenze delle diverse scelte e comunicare le proprie proposte.
La presentazione illustrerà anche il lavoro di analisi svolto dal partenariato: una raccolta europea di 35 buone pratiche educative e 42 casi studio, che ha permesso di individuare approcci ricorrenti, tra cui l’integrazione STEAM, l’apprendimento pratico, la collaborazione tra scuole e territorio e l’attenzione ai principi delle 4R: ridurre, riutilizzare, riciclare e recuperare.
Dalla progettazione alla sperimentazione
La partecipazione a ICERI2026 offre l’opportunità di condividere il modello STITCH con la comunità internazionale dell’educazione e di contribuire al confronto su come integrare la sostenibilità nei percorsi scolastici. Il paper presenta i fondamenti e le prime evidenze alla base del framework; la fase successiva del progetto prevede la sperimentazione sistematica delle risorse nelle scuole e la raccolta di feedback per valutarne l’utilità e l’applicabilità.
Per FICUS ETS, partner del progetto, questa occasione valorizza il lavoro condiviso con il partenariato europeo e l’impegno nella promozione di pratiche educative capaci di unire sostenibilità, innovazione e partecipazione attiva.
📍 ICERI2026 – Siviglia, Spagna
📅 9–11 novembre 2026
🎤 Paper presentato in presenza dalla prof.ssa D. Persano Adorno
STITCH – Sustainability Through Innovation, Training, Creativity & STEAM Horizons è un progetto cofinanziato dal programma Erasmus+ dell’Unione europea.
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