Dal 28 febbraio al 1° marzo 2026, FICUS ETS ha partecipato alla Study Visit del progetto Dancing with STEAM, finanziato dal programma Erasmus+ KA210 YOUTH (Project Number: 2025-1-FR02-KA210-YOU-000349743).
L’attività si è svolta a KLAP Maison pour la Danse, grazie all’ospitalità di CIE ESSEVÈSSE, e ha coinvolto 10 youth workers — 5 italiani e 5 francesi — in un percorso intensivo di scambio metodologico e sperimentazione interdisciplinare.
La danza come strumento di indagine
Al centro dell’esperienza c’è stata la danza, intesa non solo come pratica artistica ma come strumento di ricerca educativa. Il movimento è diventato il mezzo attraverso cui esplorare principi scientifici in modo concreto, rendendo concetti astratti esperienze vissute.
Gravità, energia e rotazione sono state investigate attraverso il lavoro coreografico; equilibrio e trasformazione sono emersi nel dialogo tra corpi; regolazione e sincronizzazione si sono manifestate nei processi di ascolto e co-costruzione del gruppo. Il corpo ha funzionato come laboratorio, spazio di osservazione e dispositivo pedagogico.
Il contributo del teatro
Accanto alla dimensione coreografica, il teatro ha svolto una funzione di analisi e strutturazione. Il lavoro sulle immagini e sulle composizioni collettive ha permesso di riflettere sui sistemi sociali, sui ruoli e sulle dinamiche relazionali che attraversano ogni gruppo.
Danza e teatro hanno così dialogato in modo complementare: la prima guidando l’esplorazione, il secondo offrendo strumenti di lettura e consapevolezza.
Rafforzare l’innovazione nello youth work
La Study Visit ha rappresentato per FICUS ETS un momento strategico di consolidamento metodologico. L’alternanza tra pratica incarnata e riflessione ha permesso di tradurre l’esperienza artistica in strumenti trasferibili nel lavoro con i giovani, rafforzando un approccio STEAM integrato e orientato al non-formal learning.
Marsiglia ha segnato una tappa importante nel percorso europeo di FICUS ETS: un passaggio in cui arte e scienza si sono incontrate in modo strutturato, generando nuove prospettive per l’innovazione educativa.
Il progetto Dancing with STEAM prosegue, con l’obiettivo di sviluppare metodologie interdisciplinari capaci di rendere l’apprendimento più esperienziale, inclusivo e trasformativo.
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