FICUS ETS è lieta di condividere il report “Best Practices in STEAM and Performing Arts Education: Mapping Report”, sviluppato nell’ambito del progetto Erasmus+ Dancing with STEAM. Il documento raccoglie e analizza una serie di pratiche internazionali in cui le arti performative e l’educazione STEAM si incontrano per creare esperienze di apprendimento innovative, interdisciplinari e inclusive.
Il report è stato realizzato nell’ambito dell’Attività 1 del progetto con l’obiettivo di identificare e analizzare pratiche educative che combinano danza, teatro, movimento ed espressione creativa con le discipline STEAM — Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica. Il progetto Dancing with STEAM, cofinanziato dal programma Erasmus+ KA210 Youth, si svolge da dicembre 2025 a maggio 2027 e mira a promuovere percorsi di apprendimento creativi, interdisciplinari e inclusivi per i giovani.
Attraverso questa attività di mappatura, il partenariato del progetto — di cui FICUS ETS è partner — ha analizzato diversi approcci pedagogici e iniziative educative che dimostrano come l’integrazione tra arti e scienze possa rafforzare il coinvolgimento degli studenti e facilitare la comprensione di concetti scientifici complessi.
Il report è strutturato in quattro sezioni principali: approcci pedagogici per l’educazione STEAM, metodologie che integrano arti performative e apprendimento scientifico, ambienti istituzionali di apprendimento come FabLab e centri di innovazione, e progetti europei che promuovono l’innovazione nell’educazione STEAM.
Queste pratiche rappresentano una fonte di ispirazione per educatori, youth workers e organizzazioni che desiderano sperimentare nuovi modelli educativi capaci di collegare creatività, movimento e pensiero scientifico.
Scarica il report completo qui:
https://www.euproject.eu/dancingwithsteam/results
